Escolhemos a Number One, entenda a razão.

Neste ano decidimos iniciar o aprendizado da língua Inglesa com nosso filhote.

Pesquisei muitas escolas e várias metodologias antes de encantar com a proposta da escola Number One Planato/Itapoã e quero dividir com vocês essa nossa experiencia.

Teatro Estação BH recebe grandes clássicos infantis durante a campanha de popularização do teatro e dança

As férias prometem ser animadas no Teatro Estação BH. O espaço recebe pelo 4º ano consecutivo a programação da Campanha de Popularização do Teatro e da Dança, entre os dias 6 de janeiro e 19 de fevereiro. E as crianças têm diversão garantida com as apresentações de grandes clássicos da literatura infantil, como “Os Saltimbancos”, “João e Maria” e “Os três porquinhos”. Confira a programação:

Disciplina e Afeto, uma junção de sucesso.

Fique muito feliz ao receber o convite da Rede Coleguium de Ensino para participar de um delicioso encontro para conhecer um pouco mais da proposta pedagógica e da estrutura da rede, desde que chegamos em Minas estamos namorando essa escola para o Reizinho, então posso dizer o convite caiu como uma luva.

Cantinho da leitura

Essa semana eu resolvi começar as mudanças no quartinho do reizinho, aquele que ele nunca usou, pois dorme no meu quarto até hoje. #culpamae

Decidi começar a mudar para que ele possa começar a usar, começamos pelo cantinho da leitura, como sou super fã de livros e já falei disto várias fezes aqui nada melhor que começar essa mudança incentivando o Arthur a se apaixonar pelos livros.

Mural de fotos a altura dos olhos da criança

Bc: A mamãe ta de olho II - Consumismo

Gente chegando atrasada para a Bc pois estava sem internet em casa ontem, mas não deixaria nunca de comparecer em um tema tão importante para os dias de hoje onde precisamos incorporar e vivenciar o desenvolvimento sustentável.
Essa blogagem coletiva é uma super iniciativa dos blogs: Mamãe Nádia a Sós, Para Beatriz e Reciclando com a Mamãe.

Nunca me considerei uma pessoa consumista, não sou dessas mulheres loucas por bolsas, roupas, sapatos, cosméticos, sendo assim sempre me senti diferente, nunca gostei das coisas da " massa ", a moda para mim sempre aparentou algo forjado para ser enfiado goela abaixo pelos consumidores, sempre tive um estilo de vestir diferente, muitos achavam que por gostar de rock mais não é porque meus gostos são peculiares, gosto de roupas com materiais reutilizáveis, minha mãe ficava super brava pois eu tinha pouquíssimos sapatos e usava apenas uma bolsa, quando ela ficava velha, doava e comprava outra, na grande maioria das vezes era ela que me dava tanto roupas quanto sapatos pois tinha dó de gastar meu dinheiro com isso.
Quando de tornei mãe acho que por culpa dos hormônios consumi um pouco a mais do que o meu normal, comprei sapatinhos mesmo sabendo que bebes não precisam de sapatos até aprender a andar, mais quem resiste aquelas fofuras!!!
Com o Arthur tento ser o mais racional possível  ele tem uma quantidade razoável de brinquedos, nada de exageros  a grande maioria ganhados no seu aniversário. 

Já planejei que uma vez por ano vamos separar todos aqueles brinquedos que ele não brinca mais para levarmos a uma ong que cuida de crianças para que ele veja desde cedo que muitos tem muito pouco.

Já na finanças já providenciei uma poupança onde guardamos para ele valores para serem utilizados a longo prazo, como para a faculdade ou um intercambio, e para curto prazo fazemos o porquinho que é aberto todo final de ano para que ele possa escolher os presentes com o dinheiro que ele poupou durante todo ano.

Quero que ele cresça consciente de que muitas pessoas passam necessidades e que nada deve ser desperdiçado desde roupas a comida.

O único item que procuro não economizar é com cultura, livros, filmes, cinema, viagens, teatro, com isso procuro investir, pois o único bem que podemos verdadeiramente deixar de herança para os nossos filhos é a cultura.

Oficina da Família Terapêutica em Cuiabá.

“Nossa intenção é, enquanto costuramos, conversar sobre o brincar com os bonecos do tipo “família” na escola,  no consultório e em casa. O embasamento teórico, além das questões relativas ao brincar pedagógico- terapêutico, abordará os temperamentos infantis de acordo com a visão da Pedagogia Waldorf” (Nina Veiga).

A organização familiar representada pelos pequenos bonecos flexíveis, que facilitam uma abordagem lúdica, terapêutica e/ou pedagógica. Oficina destinada a pais, professores, cuidadores e terapeutas.

Objetivo do curso: 

Possibilitar o contato com a concepção estética Waldorf do brinquedo. Conceituar os temperamentos arquetípicos da criança. Debater sobre o papel dos bonecos família para o trabalho terapêutico. Trabalhar a sensibilização manual e plástica através da construção de bonecos. Confeccionar uma família flexível de quatro personagens com 15 cm e um pequeno bebê, seguindo orientação da Pedagogia Waldorf.

Público alvo: 

Psicólogos, psicopedagogos, arte-educadores, cuidadores, terapeutas, pedagogos, pais, professores e demais pessoas interessadas na confecção de bonecos e no brincar saudável.

Data: 17, 18 E 19 DE MAIO  DE 2013.

Investimento: 280 reais com material, apostila, moldes, certificado e 4 coffeebreaks.

Duração: 16 horas/aula - Sexta-feira, das 19h30 às 22h; sábado, das 8 às 12h e das 13h30 às 18h; domingo, das 8 às 13h.

Local: Pingo de Luz Hotelzinho e Educação Infantil

Rua Fortaleza, 450 – Jardim Paulista – Cuiabá – MT

Veja mapa

Faça sua reserva: 65 3023.4105 / 3054.4106

Mais informações, fotos de outras oficinas e da boneca no nosso site:

www.ninaveiga.com.br

Faça sua reserva:

No Nina Veiga Atelier

ninaveiga@ninaveiga.com.br

Docente:

Nina Veiga

Doutoranda em Educação pela UFJF, Mestre em Linguagem e Cultura, Especialista em Docência do Ensino Superior, Psicopedagogia Institucional e Clínica. Qualificada em Pedagogia Terapêutica e Waldorf. Professora universitária em graduação e  pós-graduação. Trabalha com formação de professores e aconselhamento de pais. Ministra cursos e workshops relacionados a arte, terapia e educação.  Realiza exposições itinerantes de suas obras em aquarela e tecelagem. Iniciou suas atividades artísticas em 1991 com a criação de seu atelier, onde idealizou e produziu objetos e peças a partir de fibras, fios e materiais naturais. Sua formação em Pedagogia Waldorf e Pedagogia Curativa possibilitou a criação de brinquedos inspirados no conhecimento antroposófico, levando em conta a imagem ampliada do homem e as necessidades terapêuticas da criança moderna. Sua vasta experiência com a tecelagem, somada à visão artística diferenciada que adquiriu através de sua passagem pelo "Centro de Artes São Paulo - Universidade Livre de Arte" possibilitou a criação de obras em tecelagem tridimensional primitiva, integrando a natureza, as artes plásticas e a tecelagem. Atualmente, além das atividades acadêmicas e do atelier, a educadora mantém um blog e uma coluna semanal impressa, onde publica suas crônicas e divulga arte, cultura, literatura, notícias do terceiro setor e do meio ambiente.

Para saber mais:

http://www.ninaveiga.com.br/

http://www.ninaveiga.com.br/site/aulas.htm

Eu estarei lá com certeza e vocês, qualquer dúvida sobre o curso é só entrar em contato.

Bonecos Waldorf

Olá meninas, hoje venho aqui falar para vocês de um assunto que há algum tempo tem tomado meu interesse, os Bonecos Waldorf.
Primeiro me interessei pela pedagogia que será assunto para um outro post, neste quero falar sobre esse encanto que são os bonecos, para quem não conhece segue uma breve explicação retirada da Wikipedia:
Um boneco Waldorf parece-se com uma criança, é normalmente simples por forma a incentivar a criatividade e imaginação das crianças. Tem diversos pormenores: pernas, braços e nariz, permitindo posturas naturais. É normalmente construída com materiais naturais.
Para a Pedagogia Waldorf, a boneca tem uma importância e intimidade no brincar infantil que não ocorre com os outros brinquedos. Independentemente de idade ou sexo,a boneca acompanha a criança em todos os seus caminhos, na cama, no brincar, no consolo de suas tristezas e nas suas alegrias. A criança não estabelece este relacionamento com uma bola ou um carrinho. Por isso, a boneca deve ser confeccionada com materiais naturais que ela possa pegar e abraçar.
O brincar de bonecas possibilita que a criança se exercite na resolução de problemas, que desenvolva a linguagem e fortaleça suas relações pessoais. O boneco ou a boneca tem espaço preponderante neste brincar, principalmente no que se refere ao campo da afetividade.
É fácil observar como os bebês, com poucos meses de idade, de ambos os sexos, gostam de brincar com bonecas. Winnicott definiu este momento como o início de um tipo afetuoso de relação com o objeto e a ele deu o nome científico de “objeto transicional”, isto é, um boneco ou um pedaço de pano, enfim um objeto sobre o qual o bebê assume direitos sobre ele, sendo sempre o mesmo não deve ser mudado a não ser por desejo da criança, deve ser resistente aos tratos de amor, ódio, ou agressividade se for o caso. Deve transmitir calor, movimento, textura mostrando vitalidade ou realidade próprias. Assim, Winnicott desenvolveu importante tese valorizando esta experiência, além das brincadeiras compartilhadas, como determinante para uma formação saudável do ser humano, “então a vida cultural e fruição de herança cultural estarão a seu alcance” (WINNICOTT,1975, p.98).
Mas qualquer boneco poderia ser este objeto transicional? Aparentemente sim, até mesmo um pedaço de pano, como afirma Winnicott. No entanto, para o trabalho psicopedagógico, onde as forças criativas da criança devem ser consideradas, seria interessante que o boneco seguisse algumas características.
Por exemplo, se no consultório, déssemos uma boneca perfeita para a criança, aquela que pisca os olhos, tem um rosto bem definido, chora, anda, faz tudo "de verdade", é como se puséssemos então a fantasia da criança numa camisa de força, podendo atrofiar-se. Assim como o corpo da criança se atrofia quando não se movimenta o suficiente, sua imaginação também precisa de movimento.
No entanto, é certo que uma criança mais velha do que o bebê referido por Winnicott quer uma boneca um pouco mais requintada. Podemos então oferecer uma boneca de pano para ela, com braços pernas, roupas, cabelos, um rosto pintado ou bordado, talvez dois pontinhos indicando os olhos, outro a boca, de qualquer forma, sem expressão definida, para que a criança possa projetar nela todas as suas emoções com maior naturalidade.
Afinal, a boneca é a imagem do ser humano. A criança a imita e se identifica com ela. E é isso que sempre temos de ter em mente quando escolhemos o boneco terapêutico. Este boneco deverá ter a forma esférica de sua cabeça, representando o "duro", o que protege o osso externo determinado pela forma. Esta forma redonda, esférica e dura da cabeça deve estar colocada em repouso e absolutamente ereta sobre o corpo. No corpo do boneco, o que está dentro deve pedir para ser protegido, deverá proporcionar calor, aconchego, envolvimento. Seu rosto deverá ser neutro, para que ofereça a possibilidade, como já dissemos, de acompanhar a criança em suas emoções.
A boneca também deve ser um espelho para a criança, onde ela possa refletir sua anatomia e características étnicas. No consultório devemos ter bonecas de todas as etnias. Se a criança for negra, a boneca também o será, se loira seus cabelos devem ser loiros, assim sucessivamente. No entanto, a escolha da etnia cabe a criança. Para isso, no consultório, ela deve encontrar todos os tipos e cores de bonecos para escolheras. Sendo que esta escolha já pode começar a sinalizar para nós algo sobre a criança.
O brincar com bonecas tem uma importância especial para os meninos. Todo menino deve ter "o seu boneco" que o acompanhe em todos os seus momentos, no brincar, no consolo de suas tristezas e nas suas alegrias. O menino não estabelece esse relacionamento com uma bola ou um carrinho. Além disso, quando o pai presenteia o filho com um boneco, colabora para a quebra de estereótipos que podem atrapalhar a criança em suas relações sociais e familiares quando adulto. Ao brincar com seu de boneco, o menino amplia sua possibilidade de se tornar um ser humano mais completo e amoroso.
Estou estudando vários atelies para comprar um boneco para o Arthur, achei superimportante a construção deste vinculo com a resolução de problemas e o enriquecimento da imaginação e fantasia.

Espero que vocês tenham gostado de conhecer um pouco mais sobre os Bonecos Waldorf.

Obs: Imagens retiradas do google, se você é o artesão de alguma dessas fotos entre em contato para colocarmos os devidos créditos.

As leis da propriedade

Minha gente... vou te contar, estamos passando por uma nova fase nesta casa que está de deixar os cabelos em pé, alguém levou o meu reizinho embora e me deixou esse pequeno imperador, dono de tudo e todos.

Está difícil realizar qualquer tarefa nesta casa, pois o pequeno imperador acha que é dono de todos os objetos mais ele quer principalmente os que estão nas nossas mãos, como o controle remoto, os celulares, as canetas, correspondência  o cachorro coitada tá sofrendo pois ele gruda nos pelos do bichinho e dá trabalho para soltar, e se você não dá ou toma o que ele quer lá vem aquele berreiro, meus vizinhos devem achar que eu maltrato esse menino, e o incrível é que ele nunca foi de chorar e nem de dar birras, postar aqui está sendo um sacrifício pois ele quer pegar o computador, e não adianta dar brinquedo para distrair que ele não é bobo não minha gente.

A minha coleção de livros que fica na rack da sala está sofrendo constantes ataques, ele se arrasta até lá e ranca todos os livros para ficar mordendo todos, ai você me diz são os dentinhos, que já são 5 no presente momento, mas porque cargas d'água ele nem olha para os mordedores que eu comprei!!!!
Essa semana estava em uma loja comprando um presente para o chá de bebe do Lucca e vi um body e não resisti achei a cara desta nova fase do Arthur, é de uma marca que eu adoro e até já falei dela aqui no blog é a Olha quem está falando. Veja se não tem tudo a ver...

Gente essa fase passa né, tomara que sim...quero meu reizinho de volta!!!

Líder ou Chefe?

Ontem eu tive o prazer de participar de uma curso que minha empresa está oferecendo para os Gerentes e Supervisores, o que existe de mais moderno em matéria de liderança o COUCHING.
Coaching é um processo que visa elevar a performance de um indivíduo (grupo ou empresa), aumentando os resultados positivos por meio de metodologias, ferramentas e técnicas cientificamente validadas, aplicados por um profissional habilitado (o coach), em parceria com o cliente (o coachee).” (Villela Da Matta & Flora Victoria)

E durante uma dinâmica do curso foi solicitado que nós elencássemos alguns Líderes do passado e atual que nos inspiravam e por quem tínhamos admiração, o que me surpreendeu foi que a grande maioria sitou Pais e Avós como líderes inspiradores, mesmo que essas pessoas não tivessem grau de instrução elevado ou que trabalhassem com liderança.

Então a palestrante fez uma explanação que fez refletir muito: TODOS PAIS PODEM SER LIDERES OU CHEFES DE SUA FAMÍLIA.

Eu pensei como assim... 

Vamos começar elencando as diferenças entre o chefe e o líder:

E nas nossas casas somos assim com nossos filhos, existem pais que mandam....outras que cativam, inspiram, fazem juntos, existem pais que os filhos obedecem por medo, outros obedecem por que admiram e assim por diante.

Aqui em casa eu escolho liderar meu filho, quero entusiasma-lo, fazer junto, ensinar, parabenizar, instiga-lo, etc. 

Quem sabe um dia ele estará assim como eu fazendo esse tipo de curso e eu terei a honra de ser elencada por ele como uma líder inspiradora.

      

Sobre a mãe que QUERO e VOU ser...e a infância que você vai se lembrar!

Inspirada no texto do Coisas da Lara, me peguei  refletindo esta semana sobre a mãe que eu quero ser para o Arthur e como ele se lembrará da sua infância.
Para começar essa reflexão comecei la no fundo do baú...no motivo desta minha preocupação, a minha própria infância... Eu sei que os tempos eram outros, que as dificuldades financeiras eram grandes, eu morava em uma cidade pequena e isso talvez disfarçou um pouco a falta de atenção paterna que eu tinha... não consegui lembrar de nenhum momento em que meus pais estivessem brincando comigo, que seja jogando bola, de boneca, de faz de conta, ou qualquer outra coisa, minha mãe quando tinha tempo pois tinha dois empregos, fazia faculdade e ainda tinha que lidar com uma doença até então pouco conhecida - Síndrome do Panico- lia algumas histórias para mim, mas pra falar a verdade eu cansei de esperar e comecei a ler meus livros sozinhas e tomei gosto, lia muito, muito mesmo, mais do que o normal para uma criança...li quase toda coleção Vaga-lume, gibis, minha conta na biblioteca da cidade era gigante...
Minha mãe até tentava, mas não conseguiu... Mas meu pai então esse nem tentou, perto de nós ele estava sempre irritado, como se sempre estivéssemos incomodando, toda vez que ele se aproximava de mim eu já pensava ai MeuDeusOqueeuFizdessaVez....
Ele não participava de nada da minha vida, não foi a minha formatura do Pré-escolar, não ia as apresentações de final de ano, nem dia dos Pais na escola, NUNCA olhou meu boletim ou foi a uma reunião de Pais e Mestres....#DESABAFO
Eu era uma criança muito comunicativa, adorava dançar, cantar, atuar, aparecer....e acho que já fazia isso tentando chamar a atenção deles, adorava quando as pessoas iam me elogiar para minha mãe de como eu era uma boa aluna, sempre com ótimas notas, como meus trabalhos eram bem feitos, em tudo eu me esforçava para ser a MELHOR  para eles me notarem.
Mas dessa vez o lema EU VOU FAZER TUDO DIFERENTE vai funcionar aqui em casa, eu quero ser uma mãe presente, vou brincar com meu filho, inventar, passear, jogar bola, me sujar de terra, andar de bicicleta juntos, ir para piscina, rio, cachoeira, acampar...
Muitos colegas de serviço falam que eu não vou aguentar trabalhar de noite e cuidar dele, que eu deveria logo coloca-lo na creche e voltar a trabalhar de dia...Não...enquanto eu tiver forçar eu vou ficar com ele durante o dia, pelo menos até ele passar essa fase da dependência, quero mais que ele vá para escola para fazer amigos do que para me dar folga, já que onde eu moro não tem crianças por perto para ele brincar.
Decidi ter filhos porque eu QUERO ser MÃE, não porque a sociedade manda, ou porque eu já estava ficando velha, ou outra desculpa, eu decidi!!!
Vou criar o Arthur com muito muito muito AMOR, ATENÇÃO, EDUCAÇÃO e graças a Deus que tenho um marido que pensa assim como eu, que adora brincar com as crianças, vejo isso pelos sobrinhos dele que são apaixonados porque o tio adora brincar...
O que eu quero principalmente filho é que quando você estiver grande se lembre com alegria da sua infância e cresça com segurança e apoio pois você tem uma família que te amou e te esperou desde sua concepção....TE AMO!!

Tirando o sono da mamãe

Todo mundo diz que o que tira o sono de uma mãe são as temidas cólicas, no meu caso graças a Deus o Arthur tem poucas e quase nunca a noite.

O que realmente andava tirando meu sono era imaginar a volta ao trabalho, mas você deve estar se perguntando como assim, se eu ainda tenho 3 meses em casa..
.
Todos que me conhecem sabem que eu sofro de uma Ansiedade cronica aguda!!!

Quero tudo pra ontem e muito bem planejado, então peguei a tia-avó do Arthur, Emiliana e fomos de carro visitar vários hoteizinhos e escolinhas próximas a minha casa.

Confesso que com alguns me decepcionei, com outros me assustei, mas com 2 me apaixonei, mas em cada uma que eu entrava eu ficava imaginando será que ele não vai sofrer com a minha falta, e blá blá blá. Procurei priorizar o essencial, locais que tivessem acompanhamento com câmeras de segurança, boa infra-estrutura, acompanhamento de nutricionistas, pedagogas e educadoras, enfim consegui encontrar uma junção agradável, boa localização, boa infra-estrutura, bom preço, e agora posso dormir tranquila novamente pois a vaga dele já está garantida, afinal o seguro morreu de velho...rsssss